Das QV 2026 an der Wirtschaftsschule Thun

Die Reform hat im QV verschiedene grundlegende Veränderungen mit sich gebracht. Besonders prägend ist die konsequente Ausrichtung auf Handlungskompetenzen anstelle einer reinen Wissensabfrage. Die Prüfungsformate wurden entsprechend angepasst und setzen vermehrt auf praxisnahe, vernetzte Aufgabenstellungen. Eine zentrale Neuerung ist zudem die Durchführung der Prüfungen in einem digitalen Setting mit Open-Book-Ansatz. Lernende haben dabei Zugriff auf Hilfsmittel, was den Fokus noch stärker auf Verständnis, Analyse- und Transferleistungen legt. Insgesamt ist das QV damit ganzheitlicher und näher an den realen Anforderungen der Berufspraxis ausgerichtet.

In der Umsetzung zeigen sich jedoch einige Herausforderungen – insbesondere im Zusammenhang mit der Online-Durchführung der Prüfungen. Technisch erfordert dies eine stabile Infrastruktur, funktionierende Plattformen sowie klare Supportstrukturen im Prüfungsfall. Organisatorisch sind Fragen der Aufsicht, der Chancen-gleichheit und der Prüfungs-absicherung zentral. Auch die Vorbereitung der Lernenden auf dieses Format ist anspruchsvoll, da sie lernen müssen, vorhandene Ressourcen sinnvoll und effizient zu nutzen, anstatt sich auf reines Auswendiglernen zu verlassen. Zusätzlich bringt die Entwicklung und Bewertung kompetenz-orientierter, digital durch-geführter Prüfungen einen erhöhten Abstimmungsbedarf unter den Lehrpersonen mit sich.

Trotz dieser Herausforderungen sind bereits positive Entwicklungen erkennbar. Der Open-Book-Ansatz fördert nachhaltigeres Lernen und stärkt die Fähigkeit, Infor-mationen gezielt zu recherchieren und anzuwenden. Zudem werden wichtige über-fachliche Kompetenzen wie Problemlösefähigkeit, Selbstständigkeit und kritisches Denken gezielt gefördert.

Wir sind gespannt auf die Ergebnisse des ersten neuen QVs und hoffen, dass mit der Reform die berufliche Grundbildung noch zeitgemässer, praxisnäher und zukunfts-orientierter wird, und dass sich daraus ein spürbarer Mehrwert für Lernende, Betriebe und Schulen ergibt.

Text: Jürg Dellenbach, Konrektor Detailhandelsberufe und Prüfungsleiter an der Wirtschaftsschule Thun